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17 ESPECIALIZACIONES Y 2 MAESTRIAS en total cuenta la USB Medellín

TÍTULO: Especialista en Administración
            de la Recreación Educativa
DURACIÓN: 3 Cuatrimestres
JORNADA: Diurna
CÓDIGO SNIES:
4538
REGISTRO CALIFICADO:
No. 2810 de Noviembre de 1999
MODALIDAD: Semipresencial
LA FACULTAD
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Campus Universitario (Bello)

Calle 45 Nro. 61-40 Sector Salento
Teléfonos: (4) 450 03 20 - 450 03 53
facultad.educacion@usbmed.edu.co
ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA RECREACION EDUCATIVA
La Especialización Administración de la Recreación Educativa como programa académico, contribuye al logro de los objetivos relacionados con las políticas educativas de reconstrucción social y construcción de la identidad nacional, local y regional, elementos que desde lo administrativo se abordan en aras de hacer de la recreación,  un objeto de estudio que de respuestas a las demandas del mundo de hoy y al desarrollo integral del ser humano y que como servicio debe administrarse; teniendo en cuanta aspectos relacionados con la prevención en salud y la promoción deportiva.

JUSTIFICACIÓN
El ser humano en su condición de ser integral requiere desarrollar todas las dimensiones físicas, psíquicas, espirituales y necesita satisfacer todas las necesidades ético – axiológicas  para visualizar su proyecto de vida y desarrollar, como Homo Ludens, singular, autónomo, libre y trascendente; capaz de elevar su calidad de vida  y de asumir los nuevos retos que le proporciona la vida moderna y el desarrollo de la Constitución Nacional.

La recreación como elemento indispensable de todo ser humano permite descanso, diversión y desarrollo personal en las diversas labores realizadas, convirtiéndose en una herramienta valiosa  para todo individuo, ya que posibilita el encontrar otras estrategias pedagógicas, sociales y culturales, para la convivencia del ser humano dentro de un marco de valores que día a día reafirman la personalidad del ser que requiere el mundo actual.

El ocio es una necesidad básica del ser humano y debe ser satisfecha con el fin de lograr el equilibrio personal y social y mejorar su desempeño y la calidad de vida en el grupo familiar y escolar. Por esta razón el Especialista  en Administración de la Recreación Educativa debe fundamentar se quehacer en la creatividad, la libertad, el goce personal – profesional, la socialización y la calidad de su labor para lograr desde la perspectiva lúdica – recreativa, el mejoramiento de la calidad de la educación y el logro de los fines y objetivos de la Ley 115 de 1994 y de la Ley del Deporte, en lo relacionado con la Recreación y la Utilización Racional del Tiempo Libre.

OBJETIVO
Formar Especialistas en condiciones de administrar, diseñar, orientar, elaborar y sustentar programas, proyectos y actividades relacionadas con la administración de la recreación educativa en los distintos campos o sectores recreativos

PERFIL DEL EGRESADO
* Administrar; diseñar y dirigir acciones, planes, proyectos y programas recreativos;  no solo en el contexto educativo sino en otros sectores.

* Estructurar y ejecutar planes recreativos en el ámbito de la educación formal  e informal

* Coordinar, evaluar, supervisar y controlar los procesos administrativos y las técnicas recreativas a la luz de la legislación Colombiana.

* Diseñar y dirigir asignaturas relativas al contenido específico de su formación.

* Investigar sobre una realidad social y elaborar proyectos dentro del contexto recreativo;  contribuyendo a una mejor calidad de vida del hombre.

* Organizar actividades lúdico-recreativas de integración con la comunidad educativa. 

CAMPOS DE ACCIÓN
- Administrador de programas recreativos en cajas de compensación, empresas, universidades e  instituciones.
- Coordinador de proyectos recreativos en el sector privado y público.
- Asesor  de prevención en salud para programas recreativos.

METODOLOGÍA
Se propone  una metodología participativa (Acompañamiento directo del docente y trabajo independiente), con posibilidades de diálogo entre lo teórico y lo práctico, que privilegie encuentros presenciales, dinámicos e integradores a través de diferentes  estrategias  pedagógicas  y didácticas que faciliten el trabajo grupal e independiente de los participantes, como: seminarios-talleres, lectura y escritura de textos, relatorías, protocolos, ensayos, clases magistrales, exposiciones de los participantes, conversatorios,  entre otros.

HORARIO
Viernes: 6 p.m.-9 p.m.
Sábados: 8 a.m.-1 p.m.

John Jairo Cardona Estrada
Coordinador de Posgrados

jhon.cardona@usbmed.edu.co


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